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  Grammaire à l'école maternelle et élémentaire

12 fiches de grammaire cycle 2 et 3     exercices de grammaire       la phrase      la phrase 2      le genre et le nombre 

le groupe nominal           10 fiches exercices et évaluations           formes et types de phrases           le nom   

 le nom et le déterminant     le sujet et le verbe     accord sujet/verbe      le complément d'objet direct et indirect   


 les types de phrases     les pronoms personnels 1    les pronoms personnels 2     fiches exercices grammaire




Cours élémentaire deuxième année
La phrase
- Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou interrogative, ou inversement.
- Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif.

Les classes de mots
- Distinguer selon leur nature le verbe, le nom (propre / commun), les articles, les déterminants possessifs, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs.
- Approche de l’adverbe : modifier le sens d’un verbe en lui ajoutant un
adverbe, relier des phrases simples par des mots de liaison temporelle
(ex. les adverbes 
puis, alors...).
Les fonctions
- Comprendre la différence entre la nature d’un mot et sa fonction.
- Connaître la distinction entre compléments du verbe et compléments du nom.
- Dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté :
. identifier le verbe et le sujet (sous forme d’un nom propre, d’un groupe nominal ou d’un pronom personnel) ;
. reconnaître le complément d’objet (direct et indirect) du verbe ;
. reconnaître le complément du nom.
- Approche de la circonstance : savoir répondre oralement aux questions 
où ?, quand ?, comment ?, pourquoi ?
- Le groupe nominal :
. comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète ;
. manipuler l’adjectif et le complément de nom (ajout, suppression, substitution de l’un à l’autre...).

Le verbe
- Comprendre les notions d’action passée, présente, future.
- Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés (présent, futur, imparfait).
- Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’
être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir. 
- Repérer dans un texte l’infinitif d’un verbe étudié.
Les accords
- Connaître les règles de l’accord du verbe avec son sujet ; de l’accord entre déterminant et nom, nom et adjectif.

Cours moyen première année
La phrase
- Construire correctement des phrases négatives, interrogatives, injonctives.
- Identifier les verbes conjugués dans des phrases complexes et fournir leurs infinitifs.

Les classes de mots
- Distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues, ainsi que les déterminants démonstratifs, interrogatifs, les pronoms personnels (sauf en, y), les pronoms relatifs (qui, que), les adverbes (de lieu, de temps, de manière), les négations.
Les fonctions
- Dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté :
. identifier le verbe et le sujet (nom propre, groupe nominal, pronom personnel, pronom relatif),
. reconnaître le complément d’objet second,
. reconnaître les compléments circonstanciels de lieu, de temps,
. reconnaître l’attribut du sujet.
- Comprendre la notion de circonstance : la différence entre complément d’objet et complément circonstanciel (manipulations).
- Le groupe nominal : manipulation de la proposition relative (ajout, suppression, substitution à l’adjectif ou au complément de nom et inver sement).
- Connaître les fonctions de l’adjectif qualificatif : épithète, attribut du sujet.

Le verbe
- Comprendre la notion d’antériorité d’un fait passé par rapport à un fait présent.
- Connaître la distinction entre temps simple et temps composé, la règle de formation des temps composés (passé composé), la notion d’auxiliaire.
- Conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

Les accords
- Connaître la règle de l’accord du participe passé dans les verbes construits avec être (non compris les verbes pronominaux).
- Connaître la règle de l’accord de l’adjectif (épithète ou attribut) avec le nom.
   



 
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