| Apprendre les tables d'ddition, mémoriser en adoptant une stratégie, les tables de 1 jusque 10, restituer les tables rapidement, utiliser les tables pour calculer rapidement, les tables d'addition pour apprendre les nombres en CP, CE1, CE1, CM1, CM2    
Télécharger « table de 1.pdf » Télécharger « table de 2.pdf » Télécharger « table de 3.pdf » Télécharger « table de 4.pdf »    
Télécharger « table de 5.pdf » Télécharger « table de 6.pdf » Télécharger « table de 7.pdf » Télécharger « table de 8.pdf »  
Télécharger « table de 9.pdf »
Fiches d'exercices de calcul GS CP CE1 : écritures additives, soustraction en ligne, techniques opératoires addition multiplication, calcul mental, doubles,
Il faut d’abord manipuler tout ce qui tourne autour de 10. Toutes les additions qui font 10 doivent être connues e. Ça doit devenir un réflexe .Les additions qui font dix sont peu nombreuses, parce que 5 et 5 font déjà 10 dans toutes les têtes. Et aussi 9 et 1. Il ne reste que 7 et 3, 8 et 2, 6 et 4. Ça fait trois choses qui doivent devenir plus naturelles encore que la marche à pied. Ça s'apprend au doigt, à l'ardoise, au débotté, à la surprise … Ça fait seulement 3 choses à apprendre parce que l'addition est commutative et il suffit de remarquer – ce qui est déjà fait - que 8 et 2 c'est comme 2 et 8
•Connaitre les doubles et les moitiés
•Connaitre les doubles des nombres inférieurs à 10
•Connaitre les moitiers des nombres pairs inférieur à 20
•Connaitre et utiliser cerftaines relations comme les doubles
•Associer un nombre à sa moitié et à son double
•Connaitre les doubles des doubles
•Compter de 2 en 2
•Ecrire une suite de nombre dans l'ordre croissant ou décroissant
•...en partant du début d'une dizaine
•...en partant d'un nombre quelconque
...en progressant de 1 en 1, de 2 en 2...
•Déterminer la dizaine qui précéde et qui suit
•Mettre en relation les nombres figurant dans ces suites et les résultats de la table d'addition | 
